Писать согласно правилу (в букваре на стр.81): для каждого предложения 3 строчки (схема из прямоугольников-слов, схема из слогов-дужек, буквенная запись). Буквенная запись выполняется, не глядя на текст (по памяти)

1) У Леры мел. А у Ромы? У Ромы марки. Дети играют дома.

2) Лена на море. Она загорает. Мама и папа загорают рядом.

3) Лимон у мамы или у Марины? Лимон у Марины. Кислый фрукт.

4) У Галины ангина. Мама нагрела молока. –На, Галя, молоко! На грелку! Гони ангину!

5) Карл у Клары украл кораллы. Клара к маме. Грянул гром. Мама вернула кораллы Кларе.

6) Глядит котёнок на окно. А там темно. Там для меня темно. А для котёнка, как кино.

7) Толик глядел на кота. Глядел на него и думал так: « У меня рот. И у кота рот. У меня ногти, а у кота когти. Но у кота нет ни книги, ни тетради. И не надо.»

8) Вот и зима. Дима и Зина на катке. Дети рады зиме.

9) У дома газон. Там у Сони растут розы. А тут зима. Укрыла Соня розы на зиму.

10) Записать слова, разделяя их чёрточками для переноса (кро-ли-ки): ЗАРЯ, ЗИМА, КОРЗИНА, КОСТЁР, ЗОНТ, КОЗЛИК, КУСТ, ЗАНОЗА ЗВУКИ, УЗОРЫ, ДОМИНО, ТАНК

11) Записать слова, разделяя их чёрточками для переноса (кро-ли-ки): СЕМЕНА, СОН, ЗВЕРИ, ГОЛОВА, ФЛОТ, ФАРЫ, ВИЛКА, УТРО, ЛЕТО, КАРЕТА, ДРУГ, ДЛИНА

2/ Чтение:

а) для медленно читающих ребят: чтение слов и текстов на страницах 68-91

б) для быстро читающих ребят: чтение своей книги (в том числе – отрывок вслух)

3/ Записать и вычислить (в новой тетради):

2 + 5 6 - 3

6 + 4 10 - 5

3 + 4 7 - 4

3 + 5 7 - 3

5 + 4 9 - 5

4 + 4 6 - 4

4 + 5 5 - 3

2 + 4 8 - 5

1 + 4 9 - 4

5 + 5 8 - 3

6 + 2 7 - 5

3 + 6 7 - 2

2 + 7 6 - 3

6 + 3 10 - 4

3 + 3 7 - 1

2 + 8 9 - 3

6 + 1 10 - 2

3 + 7 5 - 4

МБОУ СОШ "Эврика-развитие" E-mail: nmukha@pochta.ru